关于化学平衡教学的思考任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.认识化学平衡的历史演变，能够利用化学平衡的历史背景对教学起到积极作用。

2.培养学生严谨、认真、严肃、实事求是的科学态度，培养学生文献检索和信息的收集、分析能力。同时，通过论文的书写、课件的制作、论文的答辩，提高学生的文字表达能力、课件的制作应用能力、语言表达能力等综合能力。

2. 实验内容和要求

1.内容：通过对From Chemical Forces to Chemical Rates:A Historical/Philosophical Foundation for the Teaching of Chemical Equilibrium翻译后，结合对原文内在思想的理解，深入的思考，提出化学平衡的历史背景对教学所起到的积极作用。

3. 参考文献

[1]任丽曼.高中生化学平衡学习困难的因素分析[d].上海师范大学,2010.

[2] juan quilez.from chemical forces to chemical rates:a historical/philosophical foundation for the teaching of chemical equilibrium [j].science education,2009,18:12031251.

[3]刘一珍.化学平衡教学研究[j].林区教学,2013,4:90-91.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月9-27日：此段时间进行课题的选题以及查阅相关文献，在老师的指导下进行课题的可行性分析，确定论文题目。

2022年12月2日：由院教学指导委员会审批。

2022年12月~2022年3月：签订任务书，翻译英文文献，查阅大量文献，深入思考，开始论文书写。