语境教学视野下的阅读教学设计方法任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课希望通过具体的教学实录来分析在中小学语文阅读教学中实施语境教学的必要性和意义，最后指明实施语境教学的具体方法，来使得阅读教学突破现有瓶颈，达到教与学的和谐统一。

2. 实验内容和要求

本课题需要去真实的教学环境中去体验然后发现当代语文阅读教学中存在的问题，并且去阅读大量的课堂实录和相关期刊、论文，最后结合自身的体验、著名教育家的教学经验以及语境教学研究人员的研究成果去总结概括出语境教学在语文阅读教学中实施的具体方法。

3. 参考文献

[1]中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),北京师范大学出版社2001年 第2页

[2]黄新宇 《语境教学三议》，《井冈山师范学院学报》 2001年第4期

[3]孔凡成《 语境教学研究》［m］． 北京: 人民出版社，2009．第167页、第182页、第215页、第246页

4. 毕业设计（论文）计划

一、2022.02.03--2022.02.14提出选题的初步设想二、2022.02.15--2022.02.28阅读相关书籍、文章，搜集整理与论文有关的资料，根据指导教师下达的毕业论文任务书要求，确定选题素材，分析、筛选已有的文献资料，并尽可能扩充有关的信息 资料。

三、2022.03.01--2022.03.19构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告；按规定完成一篇论文 四、2022.03.20--2022.03.31撰写论文初稿，送交指导教师。

五、2022.04.01--2022.04.14第一次修改论文。