1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题应达到的目标:
新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展，而课堂教学评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节。因此研究本课题为了实现两个目标，一是提高语文课堂教学的效率。教师通过课堂评价语对学生的学习行为和方式进行有效的诊断和反馈，以进一步改善和调整学习过程和效果。教师若能最大限度发挥评价的导向、激励作用，将使课堂增色不少。反之则会影响教学效果。因此教师要避免评价的误区，遵循一定的原则，把握好评价的度，选择有效的策略，对学生的表现进行准确有效的评价，切实提高课堂效率。
二是促进学生语文素养的发展。小学语文课堂教学的语言评价策略，是针对语文学科培养听、说、读、写能力的特点，选择适当的时机，运用准确的语言，对学生的学习动机、过程和结果进行恰当的评价，从而指导学生改进学习的情感态度、行为习惯、校正知识、提高技能，如果长期坚持，学生的语文素养必将得到长足发展。
2. 实验内容和要求
本课题任务的内容与要求：
内容：教师对学生的评价是课堂教学的有机组成部分，教师适时、正确地运用评价手段，对激发学生的学习兴趣，构建轻松和谐的学习氛围，帮助学生知识能力的形成和发展以及提高学生的语文素养，将起到积极的促进作用。因此本文针对当前课堂教学评价语存在的问题，通过分析研究，为其提出改进措施，使小学语文课堂教学中的教师评价更能有效地促进学生的全面发展。
要求：课题做到突出中心思想，条理清晰，结构合理，观点正确，具有较好的连续性；同时要通过翻阅相关文献资料，学习并具备扎实的教师评价语方面的理论知识。
3. 参考文献
主要参考文献:
[1]肖川.义务教育语文课程标准（2011年版）解读[m].湖北教育出版社,2012.
[2]丁朝蓬.新课程评价的理念与方法[m].人民教育出版社,2003.
4. 毕业设计（论文）计划
本课题进度安排：
1、2014.092014.10：确定课题；
2、2014.102014.11：进行课题相关资料的收集并完成任务书；
