师幼冲突的原因及对策分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、对师幼冲突进行概念界定；2、通过观察与调查，从各个年龄层次和教师表现来分析师幼冲突的行为表现与应对方式；3、分别从幼儿、教师及家长等角度分析产生师幼冲突的原因并提出相应的教育策略。

2. 实验内容和要求

1、对师幼冲突进行概念分析，介绍师幼冲突的类型，了解解决冲突的必要性、重要性，从而阐明研究的目的和意义；2、通过观察与调查，从小中大三个年龄层次和教师教育态度、方式等来分析师幼冲突的行为表现和应对方式，并分别从幼儿、教师及家长方面分析产生师幼冲突产生的原因，为下文提出解决对策作了铺垫；3、根据成因，从幼儿、教师及家长方面提出相应对策，为解决师幼冲突营造良好师幼关系奠定基础。

3. 参考文献

[1]原晋霞.幼儿园师幼冲突事件个案解析[j].教育导刊（幼儿教育）,2004 (9)

[2]许琼华.试析师幼冲突的多学科解决思路[j].教育导刊(幼儿教育),2008 (1)

[3]陈友娟.师幼冲突的社会学分析[j].幼儿教育,2006 (8)

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年9月20日2022年10月12日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2、2022年10月13日2022年11月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3、2022年11月16日2022年1月10日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。