小学数学课堂情境创设有效性的研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

（1）分析小学数学学科特点和情境创设的必要性。

（2）分析当前小学数学课堂情境创设存在的误区。

（3）提出加强小学生数学课题情境创设的有效性。

2. 实验内容和要求

（1）内容：本课题拟从数学课堂情境创设入手，分析情境创设在数学课堂中的具体应用，研究如何加强情境创设的有效性，以提高教学质量，并提出具体的方法或策略。

（2）要求：通过图书、期刊、网络等途径，广泛阅读相关文献资料，了解当今小学数学课堂的特点等有关知识，研究如何加强情境创设的有效性，为完成毕业论文做好准备。论文撰写应在指导老师指导下单独完成。论文应做到中心突出、层次清楚，结构合理，观点必须正确，条理要清晰，文字通顺，并能进行深入分析，见解独到。

3. 参考文献

（1）徐艳丽.创设情境要谨慎.[j]中小学数学（小学版），2004(3).（2）杨庆余.浅论情境引入在小学数学课堂的价值[j].小学数学教师，2005（11）.

（3）唐彩斌.理性思考数学教学情境的三个关系[j].小学数学教师，2007（1）.

（4）单卿之.有效课堂教学情境创设四部曲[j].文学教育（中），2010（10）.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日2022年1月15日 明确研究问题，查阅文献及初步调查了解，确定具体选题。

2022年1月15日2022年3月1日 搜集整理资料，完成文献资料的分析，编拟提纲。

2022年3月1日2022年4月1日 在前期工作基础上完成论文初稿。