1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.从心理学和生理学理论出发，分析小学英语课堂中英文歌曲的运用的优势;2.能初步得出如何在课堂中充分利用英语歌曲的实践方法。
2. 实验内容和要求
作为一种国际语言，英语在我国教育教学中占据重要地位,加之《新课程标准》的颁布与实施，小学英语教学理应引起重视。
与此同时，小学英语教学领域也存在诸多问题，其中，怎样使教学更加有效，并且让孩子们带着浓厚的兴趣去学英语，是我们英语教师目前面临的极具挑战性的问题。
实践证明，在小学英语课堂教学中运用英文歌曲可以有效促进学生的英语学习。
3. 参考文献
Chomsky, N. The logical Structure of Linguistic Theory. New York: Plenum Press, 1998.Fonseca Mora, C. Foreign Language Acquisition and Melody Singing. ELT Jouf-nal, 54 (2003): 146-160.Gardner, H.Frames of mind: The theory of multiple intelligences.New York: Basic Books.1983. Gatbonton, E, and N. Segalowitz. Creative Automatizatioh: Principles for Promoting Fluency a Communicative Framework. TESOL Quarterly 22 (1988): 473-492.Levin, H. Towards Accelerated Schools. New Brunswick: Center for Policy Research in Education, 1988.Jakendoff and Lerdahl. A Generative Theory of Tonal Music. Cambridge: Mass MIT Press, 1983.Richaeds J, and T. Rodgers. Approaches and methods of language teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.Tim, Murphey. Music and Song. Oxford: Oxford University Press, 1992.Wolf A. Learner Strategies for Learner Autonomy: Planning and Implementing Learner Training for Language Learners. Hertfordshire: Prentice-Hall International.1991.李慧杰:《歌曲在少儿英语教学中的作用》.基础教育外语教学研究,06(2003):36-37.[Li Huijie. The Function of Songs in Child English Teaching.Foreign Language Teaching Interest to promote English Teaching. Shandong: Shandong Education Press, 2007.]叶玲:《师范学校英语精读教学多元化评价应用研究》.山东：山东师范大学硕士论文,2013.[Ye Ling. Research on Multi-assessment Mode on English Intensive Teaching in Normal University. Shandong:Master Thesis of Shandong Normal University, 2013.]朱伟芳《英语歌曲与高职英语教学》.文教资料，02（2006):130-131[Zhu Weifang. English songs and Professional English. Date of Culture and Education 2 (2006): 130-131.]
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022年3月27日 查阅资料，提交选题 2022年3月27日-31日 集中开题2022年3月31日-5月1日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月10日 论文修改2022年5月11日 完成定稿2022年5月14日 答辩
