1. 毕业设计（论文）的内容和要求
听力对英语学习者而言是四项基本技能之一，而且对教师来说也是一项颇具挑战性的任务。目前人们完全认可的两种听力理解和教学的策略主要是自上而下与自下而上，也有学者主张两种策略同时或交替使用。但是在教学过程中应用这两种策略时，许多教师都忽视了学习者能力水平这一因素,从而并没有获得令人满意的听力教学质量。因此，这篇论文旨在讨论这两种主要策略在淮安地区初中英语听力教学中的应用情况以及如何根据初中生的实际水平来合理选择这两种策略，从而使学生有效地提升听力水平。
2. 实验内容和要求
内容：本课题主要从初中英语听力教学的所处的重要地位，以及一些学者做出的相关研究等方面提出初中英语听力教学已然成为不可忽视的教学内容之一。本课题以淮安地区初中英语听力教学为例，探讨了目前淮安初中生整体的能力水平现状，分析了听力教学中存在的问题及其原因，从而提出了自上而下与自下而上两种策略的有效结合是提升淮安初中生英语听力水平的重要途径。但是本课题也指出两种策略不是盲目的结合，而是根据学生的不同水平对两者中的某一策略有所侧重。
要求：1，论文要紧扣主题，观点合理，论点明确，论据充分。2，本课题属于教学类的课题，因此需要做相关的调查和研究才能具有说服力，需要向校内外的学生与老师请求帮助来收集相关实例材料。
3. 参考文献
workscited
heldesen,m.listening.innuman,d.(eds.),practicalenglishlanguageteaching.beijing：highereducationpress,2004.
long,d.secondlanguagelisteningcomprehension:aschema-theoreticperspective.modernlanguagejournal,73(1989):32-40
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日2022年12月31日，收集相关材料完成论文题目的选定并且进行信息填报。
2022年3月12日2022年3月31日，完成开题报告，并提交任务书。
2022年4月1日2022年5月1日，开始论文正式写作，并与4月10日左右提交中期任务检查。
