中学数学课堂教学的效率观任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对数学课堂教学的研究，明确数学课堂教学效率的评判标准，从而让数学课堂教学达到新课标背景下对课堂效率的要求，指导数学教学实践。

2. 实验内容和要求

研究数学课堂教学效率的内涵、发现传统数学课堂教学中对效率问题认识的不足、论述科学的效率观对课堂教学的影响以及课堂教学的效率评判标准要求.

3. 参考文献

【1】汤玉奇.市场经济条件下的公平与效率【M】.北京：党建出版社，1996:146. 【2】陈茉.数学教师高效教学行为的归因研究【J】.天津师范大学，2005:12-14 【3】王芬燕.初中科学课堂师生互动与教学效率的关系【J】.东北师范大学，2010:21-22 【4】项燕英。新课程背景下的数学课堂有效教学初探【J】。苏州大学,2007:1-2 【5】蔡静.中学数学课堂教学有效性研究【J】.福建师范大学，2008:9 【6】李春光.中学数学课堂有效教学的实践研究【J】.南京师范学院,2007:17-18 【7】赵钦瑞.关于课堂教学效率的理论探讨【J】.曲阜师范大学,2004:12

4. 毕业设计（论文）计划

12022年1月至2022年2月，研读资料，形成论文提纲； 22022年2月至2022年3月，完成论文初稿； 32022年4月，根据指导老师和评阅老师的建议进行修改，定稿； 42022年5月中下旬，准备答辩。