语音知识与听力理解的相关性对英语听力教学的启示Inspirations of the Correlation between Phonetic Knowledge and Listening Comprehension for English Listening Teaching任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

目前在我国，英语学习者在听力理解方面普遍存在着许多问题。然而听力理解水平的提升仍然依赖于机械操练。事实上，听是一个声音信号输入的过程，因而对输入的声音进行精确地解码理解是至关重要的一步。那么语言的最小单位语音音素就对听力理解的过程产生了影响。所以为了改善目前的听力教学的模式与提升学生听力能力，本论文从语音层面出发，旨在探讨语音与听力理解之间有何关系，分析语音知识对听力理解的影响并根据二者关系提出有效的听力教学方式。

2. 实验内容和要求

本论文从语音层面出发,探究语音知识与听力理解之间的关系和语音对听力理解的影响，以及因此而对听力课堂教学所产生的启示。通过本课题的研究，提出有效的听力教学方式，帮助学生提高听力理解能力，提高其英语语言交际能力，从而达到更好的交流的目的。

3. 参考文献

brown.a. teaching english pronunciation. beijing: world publishing corporation, 1992.

daniel, jones. english pronouncing dictionary. shanghai: shanghai foreign language education press, 1999.

ladefoged,peter. a course in phonetics. usa: harcourt college publishers,2001.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日2022年3月12日 查阅资料， 确定选题；

2022年3月12日2022年3月19日开题；

2022年3月19日2022年5月1日查阅文献，完成初稿写作；