1. 毕业设计（论文）的内容和要求
随着英语学习热潮的兴起，人们越来越认识到英语的重要性。而对于中国学生来说，学习英语最基本的途径是英语课堂，所以如何通过英语课堂提高学生学习英语的兴趣是至关重要的。而课堂导入是课堂教学的初始环节，也是最基本的一个环节。生动、新颖的导入可以使学生自然进入最佳学习状态，形成对新的学习内容的兴奋中心，把学生注意力迅速集中到特定的学习任务中，为完成新的学习任务做好心理上的准备。而在中学实际教学中，有些教师不太重视导入环节，在课堂的最开始，往往是草草带过，甚至干脆省略掉导入的部分。一些教师认为这是花哨"的华而不实"的东西，不如直接讲解知识点来的实在。也有一些教师，虽然重视导入部分，但是对于导入的策略知之甚少。本文将深入分析课堂导入的有效途径，从而达到增强学生英语学习的兴趣和提高课堂教学效率的目的。
2. 实验内容和要求
本论文将从课堂导入的角度，通过课堂观察，探讨导入的相关概念和功能，国内外学者对其的研究，课堂导入的分类以及不同课型下的导入策略分析，从而强化英语教师对于导入重要性的认识，采取有效的课堂导入来提高教学效率。本研究总结了目前初中英语课堂教学的应用的几种导入策略，讨论了不同课型的不同导入方式,同时提出了一些建议。并且希望通过本次研究调查,帮助初中英语教师强化导入在初中英语教学中的重要性,发现在实际使用中存在的问题,从而采取有效的课堂导入来提高教学效率。
3. 参考文献
brown,h.d.2002.principlesoflanguagelearningandteaching.beijing,china beijingforeignlanguageteachingandresearchpress
cooper,j.1992.classroomteachingskills(thefourthedition).america:d.c. healthandcompany.
c.turney,etal.(1975)sydneymicroskills.australia:sydneyuniversitypress.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日--2022年3月7日 查阅资料，确定选题；
2022年3月7日--2022年3月14日 开题；
2022年3月15日--2022年4月28日 查阅文献，完成初稿写作；
