浅析孙绍振语文教学思想任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题的目标在于探究总结出孙绍振的语文教学思想，并对其对中学语文教学的影响和启示做出分析，期望为未来的语文教学提供理论基础。

掌握论文规范。

2. 实验内容和要求

内容：我国长期的考试制度语法考学生的听说能力，因此语文教学中往往重视阅读教学而忽略了写作教学、口语教学以及综合性学习，从而制约了学生的发散性思维和口语表达能力。

长此以往，学生的语文能力和文学素养倒退。

近年来，孙绍振在语文教学改革中不断发展和完善了他的语文教育思想，对中学语文教学产生了很大的影响。

3. 参考文献

孙绍振.名作细读--微观分析个案研究，上海教育出版社2009.孙绍振.直谏中学语文教学，南方日报出版社.2003.孙绍振、叶卫平总策划《作 文 大 革命》，福建文艺音像出版社2004.周刚.孙绍振教育思想对中学语文教学的启示，语文教学与研究（教师版）2010.孙绍振《理顺传统，遵从实践，修正西方教育理念》，《课程教材教法》2010年第8 期。

4. 毕业设计（论文）计划

2022.11.20-1015.12.15 完成开题报告2022.12.16-2022.1.20 完成资料搜集2022.1.21-2022.3.31 完成初稿2022.4.1-2022.5.15 完成定稿