微作文教学初探任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.该研究有新意，因为微型课程这一研究领域是近几年才兴起，较少有人涉猎。王荣生、邓彤提出微型化写作课程理论，不少研究者也对其有所阐述，老师们也尝试将这一理论运用于实践，但完全针对于作文教学研究还比较少。在我们搜集到的资料中，关于微作文的教学研究缺乏全面性、系统性，所以本课题具有新意。

2.本人将利用图书馆和网络资源进行论文的写作，学会基本的科研方法，掌握学术论文的写作规范，争取顺利完成毕业论文。

2. 实验内容和要求

1.通过图书馆、网络搜集相关资料，通过各种渠道搜集关于微作文与微型化课程的期刊、论文；

2.对上述资料进行研读，了解该课题的研究的历史和现状，并写出文献综述。

3.在分析综合的基础上，提炼观点，围绕微作文的教学的中心论点，从几个方面分别展开比较，写出详细提纲，并努力修改，最终成为一篇规范的毕业论文。

3. 参考文献

[1]邓彤,王荣生：《微型化：写作课程范式的转型》，《课程教材教法》2013年第9期。

[2]张敏：《浅谈初中语文片段作文教学》，《文学界（理论版）》2010年第5期。

[3]韩宝江：《高中语文微写作教学探究》，《语文教学通讯高中》2015年第6期。

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年12月1日2022年2月25日；

2、写作初稿：2022年2月26日2022年4月10日；

3、修改提高：2022年4月11日2022年5月4日；