1. 毕业设计（论文）的内容和要求
在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育，特别是高等教育的目标之一。
因此，批判性思维在大学英语课堂的培养有利于开拓大学生的思维，进一步增强思辨能力，增强学习能力，成为一名能自省，会反思的合格的大学生。
在我国，多数学校重视应试教育，学生批判性思维极其匮乏；而随着课程改革的深入，批判性思维在学习生活中显得越来越重要，而课堂学习又是学生学习课程的主要方式；因此在课堂教学中培养批判性思维尤为重要。
2. 实验内容和要求
本课题旨在通过对哈佛大学公正课的整个过程进行阐释来理解批判性思维的培养。
基于德尔菲报告中对批判性思维的定义，我们可以深入了解一下整个课程是如何培养批判性思维的。
首先简要分析批判性思维在国内大学英语课堂的现状及必要性。
3. 参考文献
American Philosophical Association, Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. The Delphi Report, Committee on Pre-College Philosophy, 1990. Browne, M., and Keeley, S. Asking the Right Questions. Englewood Cliffs, 2003. Stella Cottrell. Critical Thinking Skills:Developing Effective Analysis and Argument. PALCRAVE MACMILLAN, 2005. 李惠胤. 《英语教学中培养学生批判性思维的探索 以综合英语课Viewpoint为例》. 广东外语外贸大学学报, 4, (2006). [Li Huiying. A Brief Exploration to Cultivating Critical Thinking in English Teaching--Taking Comprehensive English Class as an Example. Journal of Guangdong University of Foreign Studies,4, (2006).] 罗清旭. 《论大学生批判性思维的培养》. 清华大学教育研究, 4, (2000). [Luo Qingxu. A Brief Introduction to Cultivating Critical Thinking in College. Research On Education Tsinghua University, 4, (2000).] 朱新秤. 《大学生批判性思维培养》. 华南师范大学学报:社会科学版,2006. [Zhu Xincheng. Cultivating Critical Thinking in College Students. Journal of Huanan Normal University, 2006.]
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日2022年3月7日 查阅资料，确定选题； 2022年3月7日2022年3月14日 开题； 2022年3月17日2022年4月16日 查阅文献，完成初稿写作； 2022年4月17日2022年5月17日 论文修改； 2022年5月18日 完成定稿，准备答辩。
