小学数学课堂教学中的语言艺术任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对小学数学课堂教学中的语言艺术的简要介绍和分析，了解小学数学教师在教学中体现出的现状，分析出小学生对于具有抽象性、严密性和逻辑性等特点的小学数学难于理解的原因，从而找出培养小学数学教师从有声语言和体态语言上优化课堂教学，促进小学学困生向学优生的转化。

2. 实验内容和要求

1、计划进行的工作：搜集资料、研读文本等；

2、对各项工作的要求：（1）在搜集资料方面，尽可能多的搜集一些与小学数学课堂教学语言的相关的资料，可以结合实际教学情境以及自己的经验进行分析，然后做总结概括；

（2）研读文本的时候，不仅要研究他人的理论，同时还要进行自我思考，从而更好了解提高、优化小学数学教师课堂教学语言的方法。

3. 参考文献

1、胡志海、徐俊华等编：《小学生心理学》，合肥工业大学出版社；

2、杨庆余，《小学数学课程与教学》，高等教育出版社，2004年；

3、郑其恭、李冠乾主编，《教师的能力结构》，广东教育出版社，1993年；

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年12月6日--2022年12月25日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。2、2022年12月26日--2022年3月10日；查找相关资料。撰写毕业论文初稿。3、2022年3月11日--2022年4月15日；根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。4、2022年4月16日2022年4月20日；整理汇总最终定稿，并准备论文答辩。