小学语文个性化教学研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题是对个性化小学语文教学的探索，先介绍其定义和特点，接着分析其意义，最后尽可鞥全面地提出个性化小学语文教学的建构路径。

本课题参考国内外研究现状和成果，力求促进小学语文教师的及学生的个性化教学与发展。

2. 实验内容和要求

课题任务的内容：通过查阅资料，总结出小学语文个性化教学的定义和特点，分析其意义；提出个性化小学语文教学的建构路径；促进小学语文教师和学生素质的提高。

基本要求：1、根据论文研究方向，独立地进行文献查找和分析；2、制定较为详细的提纲，理清撰写的基本思路；3、观点正确，论点鲜明，论据充分，论证有力，条理清晰，语句流畅，具有较好的可读性；4、写作符合规范。

3. 参考文献

[1] 中华人民共和国教育部制定.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[m].北京:北京师范大学出版社,2001.34

[2]（美）戴安赫克斯著，杨希洁译.差异教学：帮助每个学生获得成功[m].北京:中国轻工业出版社,2004.135

[3] 邓志伟.个性化教学论[m].上海:上海教育出版社,2002.54

4. 毕业设计（论文）计划

2022年10月，收集相关资料，与指导老师交流确定论文的大致方向。

2022年2月，借阅相关书籍，确定选题，完成论文提纲。

2022年3月，结合论文选题，开展有关调研活动，进一步收集资料和数据。完成初稿。