初中美术课程中地方文化资源的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

对地方人文资源进行挖掘利用，让学生在广泛的文化情境中学习美术，感悟美术，加强对生活的体验，对社会及文化的体验，有助于传承地方灿烂的乡土文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的社会责任感。

笔者就初中美术教学中乡土资源的渗透进行了以下一些探索。

2. 实验内容和要求

挖掘、收集、整理地域文化,并有选择地渗透到美术教学中,是提高学生审美情趣和美术素养的重要途径.这样可以使美术课具有浓厚的"乡土味"、"家乡气",并让学生树立生活中处处有美术课程资源的观念,不断使课堂教学充满新意,让美术课堂教学生机盎然.

3. 参考文献

常锐伦、唐斌.美术学科教育学【m】.北京：人民美术出版社，2007.

中华人民共和国教育部.义务教育美术课程标准（2011版）【s】.北京.北京师范大学出版社.2012

陈莺歌.初中美术教材的创造性运用[j].广西教育，2014

4. 毕业设计（论文）计划

(1) 2022年12月拟订论文题目； (2) 2022年1月初查阅相关资料； (3) 2022年3月完成初稿； (4) 2022年4月将论文交给老师批阅、修改； (5) 2022年5月初按规定格式完成论文的打印工作； (6) 2022年5月中下旬进行论文答辩。