小学数学生活化教学研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、努力在课堂教学中，加强各学科与生活的联系，使教学内容、教学活动方式，教学评价贴近学生生活，从而改变学生的学习方式，真正做到课堂教学成为学生喜爱的一种生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，促进学生整体素质的主动发展。

2、通过课题研究研究和形成生活化课堂教学的一般操作策略。

3、通过课题研究的实施，培养学生积极主动学习的态度和能力，并学会在学习与生活中与人合作交流、探究学习的能力，努力培养学生在学习中生活，在生活中学习的素质，为他们终生学习和发展打好基础。

2. 实验内容和要求

课题任务内容：1、教学内容生活化的研究。

生活中处处有数学，生活离不开数学，数学也离不开生活，要让学生对学习数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受到数学的价值，因此在教学中应，积极寻找身边的数学，把教学归朴于实践，归朴于生活，使学生学得主动、学得轻松。

2、课堂中创设生活情境的研究 联系生活实际，创设生活情境，激发学生对现实生活的情感，使学生认识学习数学的现实意义和价值。

3. 参考文献

[1]刘庆丰.试论小学数学课堂教学生活化的误区及匡正.科教新报，2010.(28).

[2]乔虹.新课程视野下小学数学教学生活化误区探略.新课程酬究，2011，(7).

[3]吕素敏.新课程背景下的小学数学教学生活化策略田.文理导航，2011，(s).

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年11月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。