小学数学教材中数学史的分布研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

随着hpm成果的不断丰富和新一轮课程改革的推进，数学史已进入小学数学教材、数学课堂。

研究数学史在教材中的分布，不仅对学生的学习而且对教师专业发展都具有重要的意义。

本文将从数学史在苏教版小学数学教材中数量的分布、内容的分布以及编排设计等方面进行阐述和分析。

2. 实验内容和要求

1.通过查阅文献资料，了解国内外研究情况，分析其研究意义。

2.整理分析教材，对数学史在教材中数量、内容以及编排设计进行分析。

3.试图为教材编写、使用提出有益建议。

3. 参考文献

[1]孙丽谷，王林. 义务教育阶段小学数学教科书[m]. 江苏教育出版社，2014（06）

[2]中华人民共和国教育部. 义务教育阶段数学课程标准（2011年版）[m]. 北京：北京师范大学出版社， 2012.

[3]顾沛. 数学文化（十一五国家级教材)[m]. 北京：高等教育出版社，2006 .

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年12月1日2022年12月30日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划。

2、2022年12月26日2022年1月31日；查找相关资料，确定写作提纲。

3、2022年2月1日2022年3月20日；撰写初稿。