试论如何提升小学生学习语文的主动性任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

提升小学生语文学习的主动性，是提升小学生语文成绩和素养的关键要素。

本课题在分析现阶段小学生语文学习主动性的基础上，结合相关文献资料与个人教学经验，思考如何激发他们学习语文的兴趣、动力和热情从而使其好学、乐学， 探求提升小学生语文学习主动性的方法和策略。

2. 实验内容和要求

1、阐述学习主动性的内涵与相关概念，包括兴趣、动机等；2、分析小学生语文学习主动性现状，揭示提升小学生学习主动性的必要性；3、结合相关文献资料和个人教学经验，围绕如何激发小学生学习语文的兴趣、动机和热情展开探索和思考，从课堂氛围、教学内容与组织、多媒体的使用、读写指导等多个方面提出并论述提升小学生语文学习主动性的方法和策略。

3. 参考文献

1.夏丏尊，叶圣陶《文心》生活读书新知三联书店，2008.2.[美]雷夫艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》中国城市出版社，2009.3.[美]丹尼尔平克《驱动力》中国人民大学出版社，2012.4.陈琦，刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社，2007.5.叶烨《大学语文阅读审美教程》中南大学出版社，2013.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月5日-22日：确定课题，完成选提报表的填写；2022年12月23日-2022年1月10日，填写任务书，并构思论文写作提纲；2022年1月11日-2022年3月20日，完成论文初稿。

2022年3月21日以后，进一步修改和完善论文，准备答辩。