幼儿早期阅读教学现状调查研究—以淮安市区部分幼儿园为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题应达到的目标包括：（1）通过观察、访谈等方式，全面把握当前幼儿早期阅读教学的基本状况，厘清其中存在的问题；（2）揭示影响幼儿早期阅读教学的影响因素，明晰导致问题的原因；（3）提出部分有针对性的改进建议。

2. 实验内容和要求

本课题任务的内容：

本课题在简要分析幼儿早期阅读教学重要性的基础上，通过观察、访谈等方法，把握幼儿早期阅读教学的基本状况，厘清其中存在的问题，分析导致问题的原因，并尝试提出部分有针对性的改进建议。

本课题任务的要求：

3. 参考文献

[1]周晖，张豹.幼儿早期阅读水平的发展横断和追踪研究[j].心理发展与教育，2008（10）；

[2]张文芳. 促进幼儿早期阅读能力发展的策略[j].学前教育研究,2016（02）.

[3]许晓蓉. 幼儿早期阅读指导策略浅探[j]. 学前教育研究,2005（05）.

4. 毕业设计（论文）计划

（1）2022年7月10日2022年8月30日，在该阶段，在查阅资料和与指导教师沟通的基础上，确定论文选题。

（2）2022年9月1日2022年2月20日，进行实地调查，完成资料的收集和分析工作，并且完成毕业论文初稿的撰写工作；

（3）2022年2月20日2022年4月15日，根据指导教师的修改意见对论文进行修改。