小班幼儿绘本阅读的心理活动特征研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在自然状况下通过搜集相关数据和案例，对幼儿园小班幼儿绘本阅读时，幼儿是如何观察、模仿、理解、想象绘本内容这几方面入手，分析小班幼儿绘本阅读的心理活动特征，为促进小班幼儿阅读能力的发展提出有效策略。

2. 实验内容和要求

内容：1.分析绘本的特点。2.绘本阅读对幼儿发展的作用。3.幼儿绘本阅读时心理活动特征的分析。4.促进幼儿绘本阅读的可行性策略。

要求：小班幼儿绘本阅读心理活动受多种因素的影响，在分析其心理活动特征及提出绘本阅读策略时，既要借鉴相关理论研究者的研究成果，也要结合真实情境中的实际调查研究，考虑不同水平幼儿心理活动特点，有针对性地提出合理的策略，促进幼儿绘本阅读能力。

3. 参考文献

[1]郝广才．好绘本如何好［Ｍ］．二十一世纪出版社，２００９,５

[2]张舒恬．从绘本教学看绘本的价值［Ｊ］知识窗，２０１１

[3]曹慧．学会欣赏绘本的价值［Ｊ］学前教育研究

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月25日2022年12月10日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年12月11日2022年12月16日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月18日2022年1月15日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。