童心未泯，以趣激学—-小学低年级语文童趣教学研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本研究从新时期对小学语文教师提出的要求与教师教育实际出发，以理论与实践相结合为指导思想，注重学术性与操作性，探讨了小学低年级语文童趣教学的现状及产生问题的原因，并提出合理的对策，展望未来的小学语文童趣教学，走出当前死板的教育教学模式。

2. 实验内容和要求

一.内容

1.小学语文童趣教学的含义；

2.目前小学语文童趣教学的现状；

3. 参考文献

[1]王小利.运用信息技术酝酿语文味与童趣教学的几点反思[j].中国教育技术装备.2014/03：1

[2]田月娥.放飞心灵与想象力 解开语文教学枷锁[j].学周刊.2013/35:1

[3]罗兰娟.让童心资源为数学课堂增添一抹亮色[eb].http://wenku.baidu.com/link?url=aebwnp5nbdp6v5zl6t3b6mdblqcshpxtkwryvneorms_erergqv0uv2q65-me_cw8ybwr8sgyoarxduypidydx8s-5xxbi-lpyr4_fplyqc

4. 毕业设计（论文）计划

2022年9月1日-2022年10月31日：初步选择论文题目，并在指导教师指导下确定论题。

2022年11月1日-2022年11月30日：与指导老师探讨课题研究方案。

2022年12月1日-2022年12月31日：确定论文框架，撰写提纲，明确研究的主要内容。