促进小班幼儿同伴关系的策略探索–以新星幼儿园为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在自然状态下收集相关的数据和案例，对刚入园的幼儿在处理同伴关系这一方面进行研究。

观察和记录小班幼儿同伴的交往行为，对于不同交往行为现状和差异性进行分析研究，并且尝试提出一些切实可行的策略，促进幼儿良好同伴关系的建立以及身心的健康发展。

2. 实验内容和要求

内容：1、幼儿同伴关系的含义2、幼儿同伴关系的现状分析3、影响同伴关系发展的因素4、促进幼儿同伴关系发展的策略要求：对于现状的研究一定要结合真实情境中的观察分析，也要借鉴相关理论研究者的研究成果。

要有针对性地提出一些切实有用、科学策略，并且小班幼儿的同伴关系要考虑到幼儿的年龄特点，从实践活动中来，到实践活动中去。

3. 参考文献

[1]申继亮等.当代儿童青少年心理学的进展[m].浙江:浙江教育出版社，1993.286.

[2]林崇德.发展心理学[m].北京:人民教育出版社，1995.

[3]张大均.教育心理学[ml.北京:人民教育出版社，1999.

4. 毕业设计（论文）计划

1．2022年11月26日2022年12月9日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2．2022年12月10日2022年12月25日：和指导老师讨论后确定论文题目，并且写好选题依据。

3．2022年12月26日2022年1月15日：确定毕业论文的框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。