浅谈中班建构游戏的指导策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中所提目标，结合实习经验探讨现今中班幼儿建构技能发展状况。

2、收集资料，结合实际，探讨中班建构区教师指导存在的问题。

3、初步探讨中班教师如何有效利用指导策略促进幼儿在建构活动中的发展。

2. 实验内容和要求

通过查阅文献、观察、调查等多种形式，结合实践经验，充分了解建构的含义及了解各项文件中建议中班幼儿达到的建构水平及教师指导要点，客观分析现今教师指导建构活动过程中的问题及原因，肯定建构活动对幼儿发展的作用，初步探讨教师如何进行有效指导促进幼儿发展。

3. 参考文献

[1]方琳.浅谈教师对幼儿建构游戏的指导[j].《 戏剧之家(上半月)》.2012（03）

[2]周红梅.当前幼儿园结构游戏存在的问题和对策探析[j]. 《教育导刊(下半月)》. 2011(05)

[3]谢琴.教师介入幼儿游戏方式的探讨[j].《才智》. 2015(30)

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022.09.01-2022.11.20 查阅并整理相关文献资料及整理实践过程中发现的相关问题。

2、2022.11.20-2022.12.08 确定选题并完成开题报告。

3、2022.12.10-2022.01.03 拟定课题目标及写作提纲。