紧缩构式“一X就Y”的偏误分析与教学策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.!--[endif]--学习并掌握一x就y紧缩构式的知识；

!--[if !supportlists]--2.!--[endif]--设计出清晰可行的调查问卷，并作出详细的调查报告；

!--[if !supportlists]--3.!--[endif]--正确熟练地使用字符串等检索方法，搜集语料；

2. 实验内容和要求

针对紧缩构式一x就y进行探讨，以北京语言大学的hsk动态作文语料库为基础，研究外国学习者对这一紧缩构式的使用情况，进行偏误分析，给出教学建议，从而进一步制定出教学策略。

!--[if !supportlists]--二、!--[endif]--要求

!--[if !supportlists]--1.!--[endif]--学习并掌握一x就y紧缩构式的知识；

3. 参考文献

[1]刘 复：《中国文法通论》，岳麓书社，2012年1月。

[2]金兆梓：《国文法之研究》，商务印书馆，1983年版。

[3]向 若：《紧缩句》，新知识出版社，1958年5月。

4. 毕业设计（论文）计划

1.问卷调查：2022年12月21日2022年1月31日；

2.资料搜集：2022年2月1日2022年2月28日；

3.写作初稿：2022年2月28日2022年4月10日；