大学生自杀意念与焦虑、抑郁的关系研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

了解大学生的焦虑、抑郁情况及其与自杀意念的关系，并在此基础上对大学生自杀意念实行早期预测，使其为预防和减少自杀发生提供早期的预警信号。

2. 实验内容和要求

一、内容：选取研究对象，并运用量表对研究对象进行测试，比较分析结果，得出结论。

量表：焦虑自评量表(sas)、自杀态度问卷（qsa）、抑郁自评量表（sds）二、要求1.前言需介绍课题的研究背景，总结近年国内外学者对大学生自杀意念与焦虑、抑郁的关系研究，并比较其特点，指出自己的研究方法与研究的理论指导；2.指出自己的研究方案，包括研究对象、研究工具、数据处理方法等。

3.在完成毕业课题的过程中，要按照规划的要求，认真做好毕业课题；4.认真撰写毕业论文，要求论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。

3. 参考文献

1.柳迎新,黄文倩,朱婉儿.大学新生的自杀意念及与生活满意度、幸福感的关系.中国心理卫生杂志,2012.26(3):236.2.宋雪佳,王丽敏,隋虹等.低年级大学生自杀意念倾向与应激抑郁关系的研究.中国行为医学科学,2007.16(04):357-358.3.汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册(增订版)[M].北京:中国心理卫生杂志社.1999.12杨伊生..蒙汉大学生焦虑特征的调查研究.中国特殊教育,2008.18(4):52-56.4.Brown GK, Beck AT, Steer RA, et al. Risk factors for suicide in psychiatric outpatients: A 20-year prospective study. J Consult Clin Psychol,2000. 68(3):371-377.5.Etkin, A. Functional neuroanatomy of anxiety: Aneural circuit perspective. Current Topics in Behavioral Neurosciences,2010.2,251-277.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年11月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。