基于智慧教室的小学课程创新教学研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在充分体验智慧教室对教学作用的基础上，开展小学课程创新教学研究。

结合小学各学科基于智慧教室平台的教学实践，探索智慧教室环境下的新型教学模式。

智慧教育的发展以及技术创新是对教育教学领域研究突破的必然要求，对智慧教育研究具有重要的现实意义和实践应用价值。

2. 实验内容和要求

1、以学校新建设智慧教室为例，系统研究和挖掘智慧教室的功能

2、从教师、学生、智慧教室、软件资源等多方面研究智慧教室在小学相关学科中的教学应用模式和策略。

3、为基于智慧教室的小学课程创新教学研究提供可操作的具体教学案例和策略，让智慧教室真正融入到小学各学科的教学实践中，从而培养学生的创新能力和提高教学效果。

3. 参考文献

[1]姚方莉. 智慧教室环境下小学高年级空间与图形教学研究[D].陕西：陕西师范大学，2015[2]毕晓梅. 基于智慧学习环境的学校改进研究[D].重庆：西南大学，2015[3]胡旺,杨成. 基于智慧教室的教学模式设计研究[J].广东开放大学学报,2015,24(4):87-92[4]普旭. 我国中小学智慧教室建设规范初探[D].武汉：华中师范学大学，2013[5]聂风华，钟晓流，宋述强. 智慧教室：概念特征、系统模型与建设案例[J].现代教育技术,2013,23(7):5-8[6]黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德. 智慧教室的概念及特[J]. 开放教育研究, 2012,18(2):22-27

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022．11．102022．11．18：确实论文选题，明确研究问题。

2、2022．11．182022．12．30：查阅文献及初步调查了解，制订研究方案，搜集并整理资料。

3、2022．1．12022．4．1：构思论文，编拟提纲。分析资料，结合思考，写出论文初稿。