1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题旨在研究教育辅导现象不断升温且愈演愈烈的背景下，初中生参加课外辅导的现状及原因，通过对这些现状及原因的分析，进一步探究课外辅导蓬勃发展的原因有哪些？课外辅导有哪些积极作用和消极影响？我们该如何协调课外辅导和学校教育的关系？初中生在参加课外辅导的过程中承受着怎样的心理压力与困扰？ 最后，希望本课题的研究结果能帮助我们发现学校教育中存在的问题与不足，帮助学生与家长正确认识并选择合适的课外辅导机构，从而最终达到提高学生成绩的共同目的。
2. 实验内容和要求
本课题任务的内容：1.制作初中生参加课外辅导现状及原因的问卷调查表。
2.通过对调查表的数据分析，探究课外辅导蓬勃发展的原因、课外辅导的积极作用和消极影响、家长与学生参加课外辅导的心理因素以及课外辅导与学校教育的关系等。
本课题任务的要求：1.调查数据真实可靠，并对调查数据认真地归纳整理。
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3. 参考文献
【1】章中林.疯狂辅导班，教育不能承受之重安徽：新华网DOI:10.16704/j.cnki.hxjs.2012.02.037【2】朱天慧康少军卓潇.辅导班火爆成因:社会学视域下的思考[A]文章编号:1673－6060(2011)06－0052－03【3】彭乾曼.中学生课外补习情况调查[A]文章编号：1672-7894（2011）15-065-02【4】庄素梅.摒弃盲从跟风迈向冷静选择[C]文章编号：1004-6097（2011）10-0058－02【5】郝亚迪.课外辅导与初中生数学学业成绩的关系研究上海教育科研DOI:10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2016.01.014
4. 毕业设计（论文）计划
2022年12月至2022年1月，研读资料，形成论文提纲；2022年2月至2022年3月，完成论文初稿；2022年四月底，根据指导老师和评阅老师的建议进行修改，定稿；2022年5月上旬，准备答辩。
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