1. 毕业设计（论文）的内容和要求
音乐教学中的创编环节在实际的课堂运用中存在的教学问题在实际教学中有的教师把自己的主观意愿强加在学生的思想行为中。违背了新课标中自主创兴的要求，本课题就为改善创编环节 在实际教学中的应用，找出切实可行的方案改善课堂教学方式，提高学生自主创新的能力。
2. 实验内容和要求
任务内容：提出课堂教学创编环节中存在的问题。
1.教师在创编环节中可能出现的问题。
2.学生在创编环节中可能出现的问题。
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3. 参考文献
| [1]于巧. 立足教材,零起点 走进创编教学学校音乐课堂创编教学的策略探微[J]. 音乐天地,2016,(09):32-36. |
| [2]王秀萍. 中小学音乐教育应重视审美性与实践性的融合基于对杜威审美经验的内涵的理解[J]. 教育研究,2015,(05):133-140. |
| [3]黄春祥. 立足音乐课堂,培养学生的创造能力[J]. 中国校外教育,2015,(01):166. |
| [4]张悦心. 中小学音乐课创编教学初探[J]. 教学与管理,2014,(24):100-102. |
| [5]沈晓娇. 浅析国内外幼儿音乐游戏创编现状[J]. 科学大众(科学教育),2013,(01):123. |
| [6]徐雅静. 浅谈音乐教学中如何挖掘即兴创编节奏的潜能[J]. 黄河之声,2012,(01):78-79. |
4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段 2022年12月上旬 拟定论文题目第二阶段 2022年1月－3月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅第三阶段 2022年4月上旬 论文中期检查第四阶段 2022年4月底 论文定稿 第五阶段 2022年5月中旬 论文答辩
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