论我国未成年人犯罪非刑罚处罚方法的完善任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

随着当今社会的发展以及未成年人犯罪状况的扩大化、复杂化，未成年人刑事司法的主导理念逐渐由报应刑论向教育刑论倾斜。

教育刑论主张对犯罪的未成年人实行教育、感化以及挽救的方针，以教育作为刑罚的本质与目的，让教育贯穿刑罚的始终，借以取代原本报应刑论所侧重的一味的惩罚。

但是我国刑事司法受传统理念和道德观念的束缚，在实践中表现出诸多不足，本文旨在从多个角度探索未成年人非刑罚处罚方法存在的必要性及现存问题，同时试着探索出一些符合我国国情的解决方案。

2. 实验内容和要求

内容：1、论述我国刑法学界对非刑罚处罚方法的不同定义；2、论述我国非刑罚处罚方法发展现状；3、探讨我国未成年人非刑罚处罚存在缺陷；4、提出完善措施。

要求：1、对非刑罚处罚方法相关情况进行详细论述；2、全面对未成年人非刑罚处罚方法的缺陷进行分析；3、提出有效、合理的建议。

3. 参考文献

[1]赵秉志.刑法总论[m]. 北京：中国人民大学出版社，2012.

[2]孙云晓，张美英.当代未成年人法律译丛[m]. 北京：中国检察出版社，2006.

[3]邹瑜，顾明.法学大辞典[m]. 北京：中国政法大学出版社，1991.

4. 毕业设计（论文）计划

1、确定选题，填写选题报表及开题报告：2022年21日至2022年1月2日2、搜集整理资料，完成任务书：2022年3月10日至2022年3月18日3、完成初稿以及中期检查：2022年3月28日至2022年4月15日4、修改初稿，完成二稿：2022年4月20日至2022年5月2日5、修改定稿：2022年5月3日至2022年5月7日