教师教学机智的运用研究——以小学数学课堂为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

教学机智是指教师在课堂教学过程中处理有关教学突发事件的能力，实质是一种处理教与学矛盾的教学技巧。

本文旨在通过对小学数学课堂中教师教学机智现状的分析，总结归纳出存在的问题，以制定出针对性的有效策略，从而获得良好的课堂教学效果。

2. 实验内容和要求

1、通过查阅文献资料，结合自己实习情况，分析小学数学课堂中教师教学机智运用现状。

2、分析小学数学教学中，教师教学机智运用时存在的问题。

3、探讨小学数学教学中运用教学机智的策略。

3. 参考文献

[1]王川萁.谈教师教学机智与卓越课堂构建[j].教育探索，2013（5）：14-15.

[2]陈超新.应对课堂冲突的教学机智培养策略探讨[j].当代教育科学，2014（6）：32-33.

[3]戴天娇，陆涓.教学机智：青年教师发展应当练就的基本功[j].中国大学教学，2016（11）：93-94.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年11月15日2022年12月15日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2022年12月16日2022年3月10日；查找相关资料，撰写毕业论文初稿。

3、2022年3月11日2022年4月20日；根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。