1. 毕业设计（论文）的内容和要求
传统的英语教学方法比较单调,课堂氛围沉闷,教学效果低下,与新课程要求有着明显的差距。在小学英语教学课堂中采用游戏教学法,将游戏活动融入整个英语教学里,将游戏有机变成了教学,这不但可以大大提高儿童学习英语的兴趣,还充分考虑到了儿童的学习心理特点,使儿童的各项能力得到发展。故此,本文将论述游戏教学在小学英语教学中的优势,为英语教学论的发展做推进努力。在游戏教学活动中,孩子们乐于参与,领悟了学习的喜悦,获得了成功经验的满足。小学英语课堂中成功的游戏，除了能活跃课堂气氛，调节学生的情绪外，最重要是培养学生对英语学习的直接兴趣，所以游戏是一种教学手段，也是较有效的教学方法之一，在选择游戏和做游戏的过程中要紧扣课本内容，坚持适度原则，使学生在学中玩，玩中学，利用游戏无意注意的特性，培养学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。
2. 实验内容和要求
本文将从五个方面进行论述。第一部分,介绍了小学英语游戏教学的概述,在这部分内容中,提出了游戏教学的概念和特点。小学英语游戏教学的概念:小学英语游戏教学法是在英语教学过程中,教师将各种各样的游戏活动融入英语教学的各个教学环节里使学生学习英语知识,并培养学生多方面能力的教学方法。第二部分,介绍了游戏教学法的定义及国内外研究现状及存在的不足。第三部分,提出国家基础教育改革和新课程标准需要像游戏教学这样的教学方法,论证了小学英语游戏教学的必要性。还有从小学英语学科特点及小学生的心理特征分析了小学英语游戏教学的可行性,证明了小学英语游戏教学适合大量使用游戏教学法。第四部分,论述了小学英语游戏教学的功能与目标。小学英语游戏教学法的基本功能是:有效激发学生的学习兴趣;促进学生多元智能的发展;有效促进学生社交能力和情绪控制力的发展;促进学生道德品质的养成。其中包括小学英语游戏教学应怎样实践及游戏教学法的实践意义。第五部分做出总结，总结全文关于游戏教学法的定义、现存问题、运用方法以及实践意义。
3. 参考文献
吴也显.《小学游戏教学论》.江西，江西教育出版社，01(1996):14-20.
[wu yexian. discussion of game teaching in primary school.jiangxi:jiangxi education press 01(1996):14-20.]
丁志成.《小学英语游戏教学法初探》.《教学新探》，08（2007）:23-40.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年3月12日-3月23日集中开题
2022年3月23日-3月31日开题修改
2022年4月1日-4月15日查阅文献，论文初稿写作完成
