信息技术与小学数学课整合的模式探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

现代化信息技术的应用，已成为教育现代化的重要标志，对教师如何教，学生如何学的影响日益加深。

在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使科学课堂更加形象生动，更加富有感染力，更能激发学生的学习兴趣和求知欲。

本课题研究信息技术与小学课堂融合的一些模式，通过此研究能深入理解两者融合理念和方法，促进教学。

2. 实验内容和要求

1.查文献。了解前辈的研究方向，分析前辈的研究方法。

2.访问调查。访问一些小学的数学老师，看看他们对这个课题的看法。调查一些小学学校的数学课堂，感受下当下信息技术的运用，对课堂的一些影响。

3.思考分析未来的信息技术与课堂融合的模式。

3. 参考文献

[1] 阙群理.浅谈现代信息技术与小学数学课堂教学的整合[j].中国教育技术装备,2015,(5):96-97.

[2] 祝智庭.中国教育信息化十年[j].中国电化教育,2011,(1):20-25.

[3] 张纲,王珠珠.发挥信息技术支撑引领作用服务教育现代化发展大局[j]. 中国电化教育,2017,(2):12-16.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年10月-11月：导师见面谈选题方向，查文献、读文献。

2。2022年12月：在导师指导下，确定课题，制定研究计划，填写任务书。

2022年1月-3月：读课题相关文献，完成初稿。