周恩来法治思想与初中法治核心素养教学任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

根据我国新一轮课改的要求，法治核心素养是中学生必备的素养，但是由于法治思想本身的性质，教师具体培养学生法治核心素养的的路径较为少见，周恩来的法治思想是生动具体的，将其融入到新的教材《道德与法治》的教学当中，从第一课堂的教学实施和校园文化建设方面进行探讨，立足于周恩来的思想，是实现学生核心法治核心素养培养的有效路径。

2. 实验内容和要求

周恩来的法治思想与法治核心素养的高度契合，为了更好的培养初中生的法治核心素养，将周恩来的法治思想融入初中的政治教材，在第一课堂的教学中充分展示，同时不忘在校园文化的建设中潜移默化的影响学生，学习周恩来的法治思想，践行法治精神。

3. 参考文献

[1]习近平在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话[n].人民日报,2018-03-27(02）.

[2]《道德与法治》八年级下册[m].北京：人民教育出版社，2017

[3]张亚青.《周恩来法治思想的形成、特点和主要贡献》[j]觉悟2016（2）-03-10

4. 毕业设计（论文）计划

2022.12.1-10 与导师联系选定课题，周恩来法治思想与初中生法治核心素养教学2022.12.11-15 在论文系统中填写选题申请表2022.12.16-2022.1.14 按指导教师意见修改选题报表并在指导教师的具体指导下在论文系统中编写任务书、进程安排表2022.1.15-2022.2.14搜集资料，草拟毕业论文提纲2022.2.15-28 将论文提纲发给指导教师审核并听取意见2022.3.1-4.1 撰写毕业论文初稿2022.4.2-4.22 指导教师审读毕业论文初稿并提出修改意见，进行反复修改论文，直至合格。

2022.4.23-5.13修改毕业论文并定稿在论文系统中提交论文