差异化教学在高中英语教学中应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文在通过实验研究分析差异化教学显著性优势的基础上，探讨了影响差异化教学实施的因素，旨在剖析高效实施差异化教学的策略，以期待促进教育公平，进一步促进每一位学生的全面发展。

2. 实验内容和要求

内容：本课题梳理和分析了差异化教学在高中英语教学中的应用,本文共有五个部分。

第一部分为导论。

主要介绍本文选题的研究背景，重要性。

3. 参考文献

Carol Ann Tomlinson. How to Differentiate Instruction in Mixed Ability Classrooms. New York : Person Education, 2004.Diane Heacox. Differentiating Instruction in the Regular Classroom: How to Reach and Teach All Learners, Grades 3-12. New York: Free Spirit Publishing, 2002.Gardner, H. Frames of Mind : The Theory of Multiple Intelligence. New York, 1983.陈茉：《差异化教学在英语教学中的应用》. 航海教育研究, 3(2011): 111-112.[Chen Mo. Application of Differentiation Teaching in English Teaching.Navigation Education Research, 2011.1: 111-112.]何丽芳:《贫困地区普通高中大班额教学条件下英语教学实证研究以甘肃省榆中县为例》. 西北师范大学, 2007.[He Lifang. An Empirical Study of English Teaching in High School Classrooms in Poor AreasA Case Study of Yuzhong County, Gansu Province. Northwest Normal University, 2007.]黄卫平:《差异化教学在高中英语教学中的应用》. 华东师范大学, 2009.[Huang Weiping. The Application of Differentiated Teaching in Senior High School English Teaching. East China Normal University, 2009.]华国栋：《差异化教学策略》. 北京：北京师范大学出版社， 2009. [Hua Guodong. Differentiated teaching strategies. Northwest Normal University, 2009.]刘杰：《小学教师的个体差异观现状及内涵研究》， 北京师范大学， 2003.[Liu Jie. Research on the Status Quo and Connotation of Individual Differences in Primary School Teachers. Beijing Normal University, 2003.]罗黎辉（译）：《布鲁姆 ：教育目标分类学》. 上海：华东师范大学，1986.[Luo Lihui. Bloom: Taxonomy of Educational Objectives. Shanghai: East China Normal University, 1986.]付海妮：《一位初中英语教师实施差异教学的个案研究》. 浙江师范大学， 2013.[Fu Haini. A case study of a junior high school English teacher implementing differential teaching. Zhejiang Normal University, 2013.]韩祎:《大班额条件下高中英语课堂差异化教学调查研究》. 西安外国语大学，2016.[Han Yi: A Study on Differentiated Instruction in Large-sized English Classes of Senior High schools. Xian International Studies University, 2016.]曾继耘：《差异化教学发展研究》. 北京: 首都师范大学出版社, 2010.[Zeng Jiyun: Differentiated Instructional Development Research. Beijing: Capital Normal University Press, 2010.]

4. 毕业设计（论文）计划

本课题进度安排：2022年11月20日-2022年2月16日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日集中开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日 论文修改2022年5月10日 完成定稿2022年5月12日 答辩