论小学数学课堂提问方式任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在小学数学课堂中 ，提问是必不可少的环节 。

课堂提问的实施影响着学生对于知识的理解程度以及教师对于教学任务的完成情况，甚至会长期影响着学生的思维发展。

本文主要分析当前小学数学课堂提问方式所存在的问题，并研究总结适合学生发展的提问方式，旨在提高小学数学课堂教学效率。

2. 实验内容和要求

1.通过参考文献并结合实习期间对小学数学课堂的观察分析当前小学数学课堂提问方式的现状。

2. 研究小学数学教学课堂提问中教师提问存在的问题。

3.结合学生特点研究有利于小学生思维发展的提问方式。

3. 参考文献

［1］教育部.义务教育数学课程标准［s］.北京：北京师范大学出版集团，2011：12

［2］教育部.义务教育数学课程标准［s］.北京：北京师范大学出版集团，2011：5

［3］周蔚、刘爱亮. 小学生数学思维特点的研究［j］.中国校外教育,2014(3):103

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年10月28日--2022年12月14日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2.2022年12月15日--2022年1月30日；查找相关资料，撰写论文初稿。

3.2022年2月1日--2022年4月15日；根据指导老师意见，修改论文。