1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.结合实际，了解目前小学生多样化解决数学问题的能力，分析教师教学生多样化解决数学问题的优点与缺点及学生在多样化解决数学问题上存在的问题。
2.分析小学生多样化解题能力的现状，并且给出原因分析，最后提出解决问题的策略。
3.在查阅文献的基础上，结合他人的报告，分析之前研究内容的优点与不足，写出自己的研究结果。
2. 实验内容和要求
1.界定多样化解决数学问题的概念。 2.分析小学生多样化解决数学问题的能力的现状。 3.从多方面分析现状产生的原因。 4.结合实例提出解决问题的策略。 5.查阅文献与实践研究相结合，去丰富理论。 6.认真严谨进行研究，用清晰的思路与方法得出结论去证明研究的意义。
3. 参考文献
[1] 陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007:354-355. [2] 郝义龙.关于小学数学解决问题方法多样化的探究[J].才智，2014（09）：104. [3] 徐辉.关于新课程改革中教学问题的观察与思考[J].课程教材教法， 2003（10）：11-14. [4] 高蕾.关于小学数学解决问题方法多样化的探究[J].中国校外教育，2014（12）：448. [5] 王建波.义务教育数学课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2011：8-15. [6] 魏月秀.小学数学解决问题方法多样化的策略[J].西部素质教育，2016（11）：117. [7] 曾爱香.小学数学问题解决方法多样化的研究[J].学周刊，2014（11）：80. [8] 金丽娜.小学数学解决问题方法多样化的研究[J].读与写杂志，2015（4）：188.
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年11月15日至2022年12月15日，在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和计划书。 2.2022年12月16日至2022年3月20日，查找相关资料，撰写毕业论文初稿。 3.2022年3月21日至2022年4月10日，根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。 4.2022年4月11日至2022年4月30日，整理汇总最终定稿，并准备论文答辩。
