批判性思维与教学效能任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文的主要任务与目标是了解教师的批判性思维，并分析批判性思维对教学效能的影响。

其中课堂教学与管理最能体现教师的批判性思维。

本论文也是为了自己的专业发展，了解当前现状，为以后的发展做好铺垫。

2. 实验内容和要求

本文研究的是批判性思维对教学效能的影响。其中教师在课堂上的表现，对教学过程的管理与掌控最能体现教师的批判性思维。通过了解教师教学对课堂的有效管理来了解教师的批判性思维。

论文写作中的基本要求： 1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料; 2、能够独立查找、翻译和分析外文资料; 3、参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。

3. 参考文献

[1]孟宪云,罗生全.中小学教师教学效能:水平、演变规律及启示[j].教育研究与实验,2017(01):48-53.

[2]尚力沛.体育教师课堂管理风格、教学效能及其相关性研究[d].南京:南京师范大学,2017.

[3]姚利民.有效教学研究[d].上海:华东师范大学,2004.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年11月20日至2022年12月25日：在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2022年12月26日至2022年3月30日：查找相关资料。撰写毕业论文初稿。

3、2022年3月21日至2022年4月10日：根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。