基于STEM教育理念的小学综合实践活动设计任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

21世纪科技突飞猛进，社会对于创新型人才的需求急剧增长，培养创新思维和能力的 STEM教育已经成为世界各国创新型人才培养战略的重要组成部分。

本文梳理了STEM教育的发展和内涵、综合实践活动课的内容和特征，总结出基于STEM教育的综合实践活动课必要性，并设计出具体实例智能家，希望为教育工作者提供参考，吸引更多的研究者关注教育发展。

2. 实验内容和要求

1、通过查阅文献资料，综述 stem教育的发展与内涵、综合实践活动课的内容和特征。

2、通过问卷调查，了解淮安市小学教师对于stem教育认知情况、各学校stem课程开设情况、面临的主要问题，

3、结合实习情况，总结出基于stem教育的综合实践活动课必要性，并设计出具体案例模型。

3. 参考文献

[1]秦瑾若,傅钢善.stem教育：基于真实问题情境的跨学科式教育[j].中国电化教育,2017,(4)

[2]李雁冰. 睡眠监测仪科学、 技术、 工程与数学 教育运动的本质反思与实践问题对话加拿大英属哥伦比亚大学nashon教授[j].

[3]傅骞,刘鹏飞. 从验证到创造中小学stem教育应用模式研究[j].中国电化教育,2016,(4):71-78.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年11月下旬，了解毕业论文撰写具体要求和总体安排，在老师的指导下确定选题。

2、2022年11月底前，完成指导老师具体分配。

3、2022年11月底12月中旬，进入学校毕业论文系统并申报论文选题。同时，编辑并发布调查问卷，撰写调查报告，了解淮安各小学stem教育发展现状。