关于建构小学数学学本课堂的思考任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

学本课堂是现阶段被推崇的一种教学模式，但在实施过程中存在问题，如：教师对学本课堂的认识不足，教学内容设计不合理，学生在学本课堂中的表现达不到预期的效果等。

并且学本课堂在中小学间、不同学科间均存在差别。

选题将通过对建构小学数学学本课堂的意义进行分析，提出相应的方法和路径，做出对建构小学数学学本课堂的进一步思考。

2. 实验内容和要求

1.通过查阅文献资料，分析学本课堂的内涵和主要特点。

2.结合自己的实习情况，分析小学数学学本课堂教学问题。

3.研究分析建构小学数学学本课堂具有的多重意义。

3. 参考文献

[1]陈刚.学本课堂的深度思考[j].教育理论与实践，2016（2）：51-53

[2]韩立福.学本课堂：概念、理念、内涵和特征[j].教育研究，2015（10）：105-110

[3]周燚郴.学本课堂教学的实际应用难点和对策[j].教育教学论坛，2014（34）：192-193

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年11月15日2022年12月15日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2022年12月16日2022年3月20日；查找相关资料。

撰写毕业论文初稿。