1. 研究目的与意义

不同性别的大学生一般自我效能感水平有显著性差异，男生显著高于女生；不同科目的大学生一般自我效能感水平也表现显著性差异，理科显著高于文科；不同年级之间未表现出显著差异。针对研究结果进行分析，在此基础上n提出培养和提高大学生一般自我效能感的建议，从帮助大学生树立正确目标、成败观、积极归因方式等多个维度来提高大学生自我效能感水平，以期能够寻求一条适合大学生提升自我效能感的途径，为其以后的发展创造有利的条件。

国外对于沙盘游戏疗法的研究比较深入，已经取得比较理想的成绩，研究人员在积极的寻找沙盘疗法和相关领域之间的相似点，在日常的研究过程中，无数的研究感受到了沙盘游戏散发出来的魅力，他们在沙盘游戏的过程中，完全可以展现出一个真实的自己，对一般自我效能感进行提高。

本文的研究目的就在于希望将沙盘游戏疗法推广对大学生一般自我效能感具有很好的促进作用，通过沙盘游戏这种工具，提高大学生职业规划的教育水平，让更多的大学生体验沙盘游戏的魅力，在游戏过程中，发现自己，突破自己，对大学生一般自我效能感进行提高。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

（1）查阅不少于20篇相关中英文文献资料，了解团体沙盘游戏治疗已有的相关研究成果，以及最新的研究动态。

（2）设计沙盘游戏。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1.搜集和阅读资料:搜集并阅读《沙盘游戏疗法》

2.做好笔记和摘录：在阅读的过程中，摘录与本课题有关的观点或对自己有论文帮助的看法，以便更好的写作。

4. 参考文献

[1]wen zhang,risheng zhang,darryl r. haslam,zhiling jiang. the effects of restricted group sandplay therapy on interpersonal issues of college students in china[j]. the arts in psychotherapy,2011,384:.

[2]jasmi abu talib,azlinda mohd ariff,amla salleh. the effects of career intervention program on community college students career development[j]. procedia - social and behavioral sciences,2010,7:.

[3]peter a creed,wendy patton,lee-ann prideaux. predicting change over time in career planning and career exploration for high school students[j]. journal of adolescence,2006,303:.

5. 计划与进度安排

（1）2022-12-01～2022-12-07：选题，文献研究。

（2）2022-02-21～2022-03-11：文献研究，完成开题报告。

（3）2022-03-12～2022-05-08：设计研究课题，提出论文提纲，完成论文初稿。