1. 研究目的与意义

研究背景：情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

日常生活中，人们会因自己的愿望得以实现或需要得到满足而快乐，又会因遭受苦难和折磨而伤心难过等等，这些便是情绪的不同表现。

前者属于积极情绪的范畴，而后者属于消极情绪的范畴。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：1. 对内隐记忆、外显记忆的概念进行界定并进行操作性定义2. 研究不同类型的情绪对内隐记忆的影响3. 研究不同类型的情绪对外显记忆的影响4. 比较不同类型的情绪对内隐和外显记忆影响的异同。

5. 对造成不同情绪对内隐记忆、外显记忆的影响方式及异同的原因进行解释。

预期目标：1.情绪对内隐记忆有影响2.情绪对外显记忆有一定的影响3.情绪对内隐记忆和外显记忆的影响程度不同

3. 研究的方法与步骤

iat实验范式记忆材料共有160个词语，分为四组，每组40个词语。

两组为学习用词，两组为混淆用词。

情绪启动程序将被试随机分为三组，每组人数相等，每组n人。

4. 参考文献

1. 学习前后情绪唤醒对内隐和外显记忆的影响------柏阳2. 不同表面特征图片对内隐记忆和外显记忆的影响------曾晓青3. 情绪对学习不良青少年选择性注意和持续性注意的影响---俞国良 董研 心理学报 2007 4. 情绪状态对图片学习与再认的影响：一个ERP研究-----黄雅洁5. 不同情绪模式的图片刺激启动效应郑希付心理学报 20036. 抑郁焦虑大学生心境一致性记忆的实验研究谭红秀7. 高兴和悲伤电影片段诱发情绪的有效性和时间进程李芳 朱昭红心理与行为研究8. 积极情绪的干预：记录愉快事件和感激的作用王艳梅 心理科学9. 内隐记忆研究综述彭莉 社会心理科学10. 积极情绪对外显记忆和内隐记忆的影响陈巍

5. 计划与进度安排

2022-10-7至2022-10-27：查资料，选方向，了解论文写作的基本要求2、2022-10-28至2022-12-22：确定论文题目，查阅资料，了解学术信息。

3、2022-02-17 至2022-03-16：接受毕业论文任务书，搜集有关本课题的文献资料，进行研读、梳理，完成开题报告。

4、2022-03-17至2022-04-13：完成实验设计及调查，并收集相关数据。