1. 研究目的与意义

研究背景：

网络的飞速发展对人们的生活方式、思想观念、特别是心理产生了巨大的影响，并使得网络心理障碍现象日益突出。青少年迷恋于网络以后，推理能力、支配性与智商降低，伴内向孤独、害羞、自负、警觉、情绪敏感、冲动、反社会性（nonconformist）焦虑抑郁、自卑、等特征表现突出。

大学生是我国网民的主要组成群体。由于在校大学生对互联网具有更高的可获得性，家庭和学校对在校大学生的约束和管理一般都比较宽松，这使得他们周围能够抑制网络成瘾倾向的环境因素被削弱，发生网瘾可能性更大。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

一、查阅网络成瘾、内-外向人格、心理控制源相关文献、界定核心概念并提出研究假设。二、采用问卷法对以下问题进行研究： 1、采用网络成瘾量表了解当前大学生网络成瘾状况。 2、采用艾森克人格测量问卷、内在-外在心理控制源量表（i-e量表）了解大学生内-外向及内-外控特质。 3、运用相关法，分析内-外向人格、心理控制源与网络成瘾的关系。 4、运用因素分析，分析人口学变量、内-外向人格、心理控制源对于大学生网络成瘾的预测作用。 5、针对研究结果提出减少大学生网络成瘾、优化人格特质的方法和途径。

预期目标：

3. 研究的方法与步骤

研究方法：问卷法

步骤 :（1）界定核心概念并提出研究假设

（2）采用问卷法研究

4. 参考文献

[1]章建明.初中生网络成瘾及其与心理控制源的关系[j].教育学术月刊,2012,04:37-39.

[2]于心美.国内网络成瘾与时间管理倾向的研究综述[j].吉林省教育学院学报(下旬),2012,09:145-146.

[3]吴玉霞,安玉兰,侯淑晶.探究大学生网络成瘾与心理控制源的关系[j].山西农业大学学报(社会科学版),2009,03:329-332.

5. 计划与进度安排

（1）2022-11-7~ 2022-11-30：了解论文写作的基本要求，开始选题。

（2）2022-12-1~2022-12-22：检索文献资料，确定论文题目。

（3）2022-03-10~ 2022-03-15：接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。