1. 研究目的与意义

研究背景：

依恋关系存在于亲子之间、朋友之间和恋人之间，也就是说存在人际关系就会存在依恋，并且根据依恋的层次网络模型，依恋是一种稳定的特质，从幼儿时期形成是通过亲子关系，之后存在于朋友关系，继而在亲密关系中也有很大的作用。

对于中国大学生群体而言,大多数中国大学生刚刚步入成人阶段,他们的依恋关系有其特殊性:一方面,他们中的大部分人不得不远离自己的父母,进入一个陌生的环境,情感寄托出现空缺；另一方面,大学生恋爱关系的建立和维持也不是十分顺利的,情感上的空缺并不容易由恋爱关系来填补。多数大学学生的亲密交往对象依然是同伴,而此时，随着认知观念的不断更替，大学生在人际交往上日益显示出与学生时代完全不同的特点,但往往在人际交往中存在诸多障碍，因此对于大学生群体而言,其同伴关系对人际交往的影响就成为一个不容忽视的问题。在以往的研究中,由于恋爱现象以及亲子关系的广泛社会关注,相关研究的重点往往放在恋爱和亲子关系方面，相比之下,大学生同伴依恋鲜有涉及。本论文旨在研究同伴依恋与大学生人际交往关系。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

采用亲密关系经历调查问卷和基本人际关系倾向行为量表两个测试工具，采用方便取样的方式抽取苏州市某大学共200名在校大学生进行问卷调查，以便全面的了解同伴依恋和人际交往关系状况，同时探索两者的关系。

预期目标：

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

实地调查法、文献检索法、问卷调查法

研究步骤：

4. 参考文献

[1]刘娟.大学生人际交往关系问题研究[d].山西财经大学,2014.

[2]陈美岚.构建大学生和谐人际关系研究[d].广西师范大学,2014.

[3]滕兆玮.大学生人际交往状况、及其与家庭教养方式的关系研究[d].南京师范大学,2005.

5. 计划与进度安排

（1）2022-12~2022-01：开始选题并确定题目，检索文献资料，查阅资料，了解论文写作的基本要求。

（2）2022-02~2022-03：编好问卷，完成任务书。

（3）2022-03~2022-04：完成文献综述，确定研究内容，完成开题报告。并且在大学发放问卷收集数据，对数据分析。