1. 研究目的与意义

研究背景：

心理学中，表象是指客观事物的形象在经过感知后在头脑中再现的过程，在本文中，表象能力即指对象在空间层面上对于客观事物在感知后于头脑中的再现能力。表象能力受到多种因素的影响，其中有先天因素，也有后天影响。

在当前的生活环境中，游戏（特指视频图像游戏，即所谓“video game”）在一部分青年的日常生活中占据了一定的部分。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

先明确游戏经验在本篇论文实验中的具体定义。实验首先采用表象旋转实验来测试拥有不同游戏经验（有，无游戏经验；有何种类型的游戏经验；拥有游戏经验的程度）被试在表象旋转实验中的所用反应时。在试验中，被试的游戏经验作为自变量（有，无游戏经验；有何种类型的游戏经验；拥有游戏经验的程度），反应时作为应变量，还有无关变量（实验场地环境，实验时间，被试年龄等）都应该施以有效控制。收集实验数据并进行处理，分析拥有不同游戏经验的人在相同实验环境下的反应时有着怎样的差距，并对被试进行表现测量量表的测试。综合上述数据，分析游戏经验对于人的表象能力有着何种影响，并得出结论

预期目标：（1）明确游戏经验与表现能力在本篇论文中的定义

3. 研究的方法与步骤

研究方法：实验法

步骤：（1）发现并提出问题；

（2）游戏经验与表象能力的定义；

4. 参考文献

[1]刘鸣（2004）. 表象研究方法论 . 心理科学：27（2）：258-260

[2]邵永聪，皇甫恩，苗丹民，刘旭峰，齐建林，刘练红，王伟，陈静（2004）表象旋转测验预测空间能力的有效性. 中华航空航天医学杂志 12月第15卷第4期

[3]马红亮(2009). 电子游戏的教育价值:来自美国研究的新观点. 开放教育研究第15卷第1期

5. 计划与进度安排

（1）2022-12-01~ 2022-12-24：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求。

（2）2022-2-20~ 2022-2-26：确定论文题目，接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。

（3）2022-03-01 ~ 2022-03-19：设计研究课题，完成开题报告。