1. 研究目的与意义

研究背景：共同注意是两个个体对同一物体的共同注视，对靶刺激信息的测定和辨别。

人类从刚出生开始就对别人注意的物体更加敏感以及感兴趣。

而工作记忆是当前记忆研究的热点课题之一。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：本文研究的是共同注意对工作记忆保持阶段的影响，工作记忆编码阶段是工作记忆的第二阶段，设计三个自变量水平即注视方向一致、不一致、直视三种不同的注视方向，探究共同注意是否对工作记忆保持阶段有影响。

预期目标：（1）界定共同注意和工作记忆保持阶段的操作定义。

（2）运用实验法，探究共同注意对工作记忆保持阶段的影响。

3. 研究的方法与步骤

研究内容：本文研究的是共同注意对工作记忆保持阶段的影响，工作记忆保持阶段是工作记忆的第二阶段，设计三个自变量水平即注视方向一致、不一致、直视三种不同的注视方向，探究共同注意是否对工作记忆保持阶段有影响。

预期目标：（1）界定共同注意和工作记忆保持阶段的操作定义。

（2）运用实验法，探究共同注意对工作记忆保持阶段的影响。

4. 参考文献

[1]Gregory S E , Jackson M C . Joint Attention Enhances Visual Working Memory[J]. Journal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition, 2016, 43(2):237-249.[2]Klink P C , Jeurissen D , Theeuwes J , et al. Working memory accuracy for multiple targets is driven by reward expectation and stimulus contrast with different time-courses[J]. Scientific Reports, 2017, 7(1):9082.[3]Tseng, P., Hsu, T. Y., Chang, C. F., Tzeng, O. J. L., Hung, D. L., Muggleton, N. G., ... Juan, C. H. (2012). Unleashing potential: Transcranial direct current stimulation over the right posterior parietal cortex improves change detection in low-performing individuals. Journal of Neuroscience, 32(31),10554–10561.[4]Neural activity predicts individual differences in visual working memory capacity Edward K. Vogel Maro G. Machizawa Department of Psychology, University of Oregon, Eugene, Oregon 97403-1227,USA[5]王凯旋, 苗沂林, 车晓玮, et al. 空间工作记忆负载对中央注视线索返回抑制的影响[J]. 心理发展与教育, 2018, 34(06):11-17.

5. 计划与进度安排

（1）2022-11-7 ~ 2022-12-27：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求。

（2）2022-12-28~ 2022-01-01：确定论文题目，接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。

（3）2022-01-02 ~ 2022-03-04：提交任务书，阅读参考文献。