1. 研究目的与意义

研究背景：

新疆籍少数民族大学生不远千里来到内地，面临着陌生的环境、在以汉文化为主流文化的文化背景中，他们能否很好的适应内地的生活，能和内地的学生很好的相处等等这些问题都需要去了解和调查。目前已有大量研究大多以少数民族大学生为研究对象，探讨集中于少数民族大学生的心理健康、心理适应、学习状况等某一方面，一方面很少有整体着眼于在内地生活的少数民族学生，将其作为研究对象，继而从整体水平上探究其社会适应状况。目前随着少数民族学生队伍的壮大，越来越具有研究的重要意义。本研究以在内地学习的新疆少数民族大学生为研究对象，探讨少数民族大学生社会适应的状况。目前国内关于适应的研究都比较分散，尤其以在主流文化中少数民族学生的社会适应问题为研究对象的几乎没有；随着内地少数民族班学生的增多，研究他们在内地的学习适应性以及社会适应性进行探讨很重要。因此在本文中，以在内地学习的新疆籍少数民族大学生为对象，将探究少数民大学生社会适应的结构以及社会适应的状况。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

通过问卷调查新疆籍少数民族大学生在生活、学习、人际交往、社会文化、心理适应等五个方的状况。结合理论文献，划分满意度、自我适应、情绪适应、择业适应、校园适应、学习适应、人际关系适应等七个维度进行讨论。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：问卷调查法

步骤：（1）确定调研问题，确定问卷类型；

（2）围绕研究目的，抽样调查研究；

4. 参考文献

[1]严义娟. 在内地学习的维吾尔族青少年的民族认同与社会适应[d]. 华中师范大学, 2008.

[2]杨梦莹. 创业大学生社会适应性现状及其影响因素的研究[d]. 宁波大学, 2012.

[3] 侯双霞. 大学生择业效能感与心理健康的相关性研究[j]. 河南科技学院学报, 2015(11):57-60.

5. 计划与进度安排

1、第18周(2022年1月4号前)，确定选题2022-2022学年第二学期2、第2周(2022年3月8号前)，完成任务书撰写3、第3-4周(2022年3月22号前)， 按任务书要求进行前期研究工作，完成开题报告。4、第5-10周，按照开题报告实施研究计划，编制研究材料（包括实验材料、问卷等），取样，并完成论文初稿。5、第11周(2022年5月10号前)，提交论文初稿。6、第12-13周 根据指导教师的修改意见，对论文进行反复修改。7、第13周(2022年5月24号前)，在系统中提交论文定稿。8、第15-16周(2022年6月8号前后)，参加论文答辩。