1. 研究目的与意义

研究背景：近年来，高校毕业生数量逐年增加，而随着新冠疫情的爆发，很多校园招聘活动取消或改为线上进行，大学生求职环境发生巨大变化，就业压力明显增大，加上经济受到疫情的影响，很多企业大幅裁员直接导致招收毕业生数量减少，大学生本就严峻的就业形势更是遭到了巨大的冲击。在激烈的就业竞争中，社会实践薄弱的大学生难免会产生就业焦虑情绪，而如果长期处于高焦虑状态，会对其身心健康、就业等产生负面影响。并且有研究结果发现，产生就业焦虑的群体不仅仅只有毕业班的学生，中低年级的学生也会出现这样的问题。大学生的就业焦虑问题引起了不少国内外学者的关注，以往的研究结果已经证明了个体自尊水平的高低与就业焦虑密切相关，并且已经证明社会支持与就业焦虑呈负相关，也就是社会支持获得越多的人，就业焦虑越低。以往的研究大部分都是研究两两变量之间的关系，未有将三者联系在一起的研究，基于领悟社会支持对大学生自尊发展的正向作用，故尝试将领悟社会支持作为自尊与就业焦虑的中介变量进行研究。

目的：了解大学生就业焦虑的现状，对大学生就业焦虑、领悟社会支持和自尊在人口学变量上的特征进行讨论，探讨领悟社会支持能否在大学生自尊对就业焦虑的影响里起中介作用。

意义：就业焦虑影响大学生的就业问题，研究大学生的就业焦虑问题，了解新冠肺炎疫情下大学生就业焦虑现状和影响因素，为学校关于大学生就业指导提供建议，帮助学生减轻就业焦虑，更好地实现就业具有重要的现实意义。深入探讨大学生自尊、社会支持与就业焦虑三者的关系，完善国内关于大学生自尊、领悟社会支持和就业焦虑的相关研究。

2. 课题关键问题和重难点

主要研究内容：自尊表达了一种对自己所持的肯定或否定的态度，它表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。是个体基于自我评价而产生的对自我价值的一种总体感受。就业焦虑是一种状态性的焦虑，指的是大学毕业生在择业、就业情境过程中，由于无法达到或实现就业目标时，在其个体内部产生的一系列消极心理情绪，如焦虑、急躁不安等。如果这些情绪得不到及时的宣泄或干预，还会引起较为严重的不良生理反应和行为。领悟社会支持作为个体内在的、稳定的、能反映个体差异的心理特质，是指个体对社会支持的感受和评价，也是个体感受到被支持、被尊重和被理解的满意程度和情绪体验。本研究在前人研究的基础上，把大学生自尊作为自变量，领悟社会支持作为中介变量，就业焦虑作为因变量，深入探讨大学生自尊、领悟社会支持与就业焦虑三者的关系。

预期目标：大学生自尊、领悟社会支持、就业焦虑在居住地、性别、专业、年级等等人口统计学变量上存在差异。大学生自尊、领悟社会支持、就业焦虑之间存在着两两相关。大学生自尊与领悟社会支持呈显著的正相关；大学生领悟社会支持与就业焦虑呈显著的负相关；大学生自尊与就业焦虑呈显著的负相关。大学生自尊和领悟社会支持可以预测就业焦虑。大学生领悟社会支持能够在自尊和就业焦虑之间起中介作用。

3. 国内外研究现状（文献综述）

研究方法：问卷调查法。采用自尊量表、高校毕业生择业焦虑量表、领悟社会支持量表对在校大学生进行问卷调查。

步骤：

（1）查阅资料，明确研究所涉及相关变量自尊、就业焦虑、领悟社会支持等的定义；

4. 研究方案

参考文献

1. 蔡建红. 大学生自尊结构的研究. 中国临床心理学杂志, 2001, 9(4) : 299~301.

2. 陈维,黄梅,赵守盈. 就业社会支持对大学应届毕业生就业焦虑的影响:一个有调节的中介模型. 中国特殊教育,2020,5(239):84-89.

5. 工作计划

（1）2022-12-27~ 2022-1-4：检索文献资料，确定选题。

（2）2022-01-4~ 2022-03-01：接收毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。

（3）2022-03-02 ~2022-03-19：依据任务书的要求，查阅相关文献，完成开题报告。