1. 研究目的与意义

就业是大多数大学生毕业所面临的重要问题，当今社会，应用型人才的培养在我国人力资本中具有重要的战略地位，能力结构是否科学优化决定了我国能否实现人力资本价值最大化。随着高校规模的快速增长，对人才的筛选与评估愈发科学与严格，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。”这是对当前高校尤其是以应用型人才培为根本的地方财经类院校提出了新的明确要求。应用型本科教育的核心任务就是培养高层次应用型人才，因此，更应该坚持贯彻“能力为重”的人才培养方针，强化对学生的能力培养。

在财经类职业如此火爆的当下，更要注重毕业生的就业能力分析。就全体而言，作为中国劳动力市场未来的有生力量，就业能力高低极大地影响着劳动力的质量；就个体而言，一个人的职业生涯的成功极大地取决于他的就业能力，探讨与分析此问题有着很重要的现实意义。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1、阐明就业这个选题的背景及意义，回顾相关内容的研究动态，开展文献综述，提出研究方法、目标及技术路径，给出本研究的难点、创新及不足

2、采纳各个文献中的就业能力模型，对财经类院校毕业生数据进行统计描述、对比分析

3. 国内外研究现状

就业作为最大的民生，对每个毕业生的意义不言而喻。在当今金融行业供给远远大于需求，就业竞争极强的当今社会，对财经院校毕业生的就业能力和质量的分析显得尤为重要。对于就业能力的定义有如下几个：国际劳工组织 ( il0)指出, 就业能力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力。国内学者普遍认为, 大学生就业能力是指大学生能够实现顺利就业并保持工作机会的各种素质的集合, 在构成要素上包括诸多方面。国外许多组织和学者对就业能力维度进行了探讨: 如美国劳工部就业技能调查委员会提出，21世纪就业人员需具备三大基础和五大能力。三大基础是能力基础、思维基础、素质基础; 五大能力是资源确定、组织、规划与分配能力，良好的人际关系及与他人合作的能力，获取并利用信息的能力，对复杂相互关系认知并系统运作的能力，能利用多种科技知识手段进行工作的能力。

国内学者对就业能力结构的研究兴趣也日渐浓厚。如张丽华的研究认为，大学生就业能力包含五个维度，即思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力、应聘能力; 宋国学认为大学生就业能力由专业技能、沟通技能、个人属性、学习能力、人际技能组成; 王霆、曾湘泉、杨玉梅认为大学生就业能力模型由知识要素、能力要素、态度要素组成，其中知识要素分为专业知识和非专业知识; 能力要素分为操作应用技能、理解交流技能、管理技能、自我控制技能和科学思维技能; 态度要素分为职业素养、意志品质和个性特征。

4. 计划与进度安排

研究计划：

1、2022.08.01-2022.09.05 检索阅读与本论文相关的文献，完成文献综述，交指导教师审阅；

2、2022.12.01-2022.01.15根据文献阅读和研究,准备毕业论文开题报告；翻译外文文献；

5. 参考文献

[1]陈迎明，影响大学生就业因素研究十年回顾2003-2013，现代大学教育，2013（4）