1. 研究目的与意义

研究背景

艾丽丝门罗出生于加拿大安大略省一小镇，又长期生活于荒僻宁静之地。因为门罗在生活中经常面对根深蒂固的风俗和传统，所以，门罗于2004年她七十多岁时将渥太华城郊小镇平民的生老病死相关的严肃主题写进小说——《逃离》。

在离婚率越来越高的现实社会中，很多女性都在选择“逃离”，但逃离当前的婚姻未必是最好的选择。《逃离》作为艾丽丝门罗的代表作之一，通过一个平淡的故事，讲述一个普通人内心对于现实与理想的冲突，以及这种冲突所外化成的行为。很多女性都会和卡拉一样有着难以割舍的东西存在于家庭里。门罗小说的主人公，一次次地逃离，自觉地，不自觉的，其实不是为了寻找，为的都是回归。因此，可能“逃离”并不是解决问题的唯一途径，适当的“回归”，学会调节自我的心理状态，学会成全可能是最好的选择。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容

本课题以艾丽丝门罗的诺贝尔获奖作品《逃离》为研究对象，通过研究人物心理，包括研究相关文献，聚焦卡拉的两次出逃经历，体现主人公的女性意识成长过程，深入了解作品和作家思想。

第一部分：查阅国内外关于艾丽丝门罗的研究，对其写作风格以及作品主题进行简要概括；查阅检索国内外有关于《逃离》研究，深入了解该作品所体现的主题以及研究角度，对其进行概括，为下一部分开展的研究奠定基础。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1. 文献研究法：大量阅读国内外研究艾丽丝门罗、《逃离》、以及女性主义方面的专著、期刊、硕士论文等文献资料，全面深刻地把握作家及其作品主题，储备理论知识。

2. 定性分析法：通过前期的文献检索准备工作，对当前女性现状进行阐述，再探索作品中人物心理的具体活动与逃离的关系，达到由浅入深、由表及里，解读其本质内涵，揭示其真正意义。

4. 参考文献

[1]hooper, brad. the fiction of alice munro: anappreciation [m].new york: praeger publishers,2008.

[2] howells, c.a. alicemunro [m]. new york: manchester university press,1998.

[3] thacker,robert. alice munro: writing her lives: a biography [m].toronto:mcclellandamp; stewart,2011.

5. 计划与进度安排

第七学期:

（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；